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🧭 Session : Boussole intérieure

Test VAKOG

Vous voyez, écoutez, ressentez le monde à votre façon. Ce test vous invite à explorer votre langage sensoriel le plus naturel. Gratuit et confidentiel : renseignez votre e-mail pour recevoir une restitution personnalisée.

Important — tests et confidentialité

Outils d’auto-évaluation — pas de valeur diagnostique médicale. Résultats envoyés par e-mail. Traitement confidentiel et conforme au RGPD (données non revendues, non partagées).

📚 Origine & fondements

Le modèle VAKOG en bref

Le modèle VAKOG provient de la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) développée dans les années 1970 par Richard Bandler & John Grinder. L’acronyme renvoie à cinq canaux sensoriels : Visuel, Auditif, Kinesthésique, Olfactif, Gustatif.

Cette version enrichie explore aussi : mémoires dominantes, ressentis sensoriels (plaisir/déplaisir), orientation perceptive (interne/externe), temporalité (passé/présent/futur) et représentations mentales (verbalisation, imagerie, symbolisation).

Note scientifique : les « styles d’apprentissage » (VAK/VARK) sont populaires, mais leur appariement pédagogique n’a pas montré de bénéfices robustes en recherche expérimentale. On privilégie donc une lecture exploratoire (conscience de ses préférences) plutôt qu’un étiquetage fixe.

Références clés

  • Bandler, R., & Grinder, J. (1975). The Structure of Magic. Science & Behavior Books.
  • Baddeley, A. (2000). The episodic buffer: a new component of working memory. Trends in Cognitive Sciences.
  • Baddeley, A., & Hitch, G. (1974). Working memory. Psychology of Learning and Motivation.
  • Paivio, A. (1991). Dual coding theory and education. Educational Psychology Review.
  • Willander, J., & Larsson, M. (2007). Odor-evoked autobiographical memories. Memory & Cognition.
  • Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2008). Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest.
  • Coffield, F., Moseley, D., Hall, E., & Ecclestone, K. (2004). Learning styles and pedagogy in post-16 learning.
  • Rogowsky, B., Calhoun, B., & Tallal, P. (2015). Matching learning style to instructional method fails to improve performance. Educational Psychology.

Questionnaire VAKOG enrichi

Déroulement du test

23 affirmations vous seront proposées. Pour chaque énoncé, évaluez à quel point il vous correspond :

1 ⬛ Pas du tout vrai | 2 🟥 Très peu vrai | 3 🟧 Peu vrai | 4 🟨 Moyennement vrai | 5 🟩 Plutôt vrai | 6 🟦 Vraiment vrai | 7 🟪 Tout à fait vrai

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Merci pour votre passage ! Vous pouvez revenir à la session Boussole intérieure ou nous aider à améliorer les questionnaires en partageant votre avis (anonyme, 1 minute).

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Données traitées via Google Forms ; vos réponses sont anonymisées et ne sont ni revendues ni partagées.

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22/10/2025
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Mickaël CHALOPIN
Montée du Château
9 place des pénitents blancs

F–06690 Tourrette-Levens
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  • 📍 Itinéraire
    De chez vous au Centre NezSens
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    Horaires sur RDV. Appelez ou écrivez avant de vous déplacer.

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    Montée piétonne – non accessible aux personnes à mobilité réduite.

  • 🚌 Transports en commun

    Bus ligne 19 Nice <> Levens

  • 🚕 Taxis

    Trouver une liste non-exhaustive sans partenariat commercial : en cliquant ici.

  • 🅿️ Parking

    Parkings gratuits et recharge électrique à proximité.

ATOUTS

  • 🏡 Hébergement confortable

    Vos séjours en famille, entre amis ou collègues, animaux acceptés, étage privatisé.

  • 🌟 Accueil personnalisé

    Activités sur place pour la détente et le mieux-être, avec ou sans hébergement.

  • 🥾 Randonnées & Trail

    Parcours de trail, randonnées et GR®51 adaptés à tous les niveaux.

  • 🏰 Histoire & Culture

    Découvrez le patrimoine de Tourrette-Levens : château, musées et événements.

  • 🌿 Nature & Sport

    Cadre naturel entre mer et montagne idéal pour les activités de plein air.

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